园长工作案例分析和反思体会
作者: 来源: 上传时间:2014-01-08
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【保教工作】由教师调班引发的思考
案例:一天清晨,我像往常一样进班检查区域游戏开展及教师分工指导情况。进入某个大班时,我发现孩子们已经选择了自己喜欢的区域,但是声音有点儿吵,班级教师并没有出现在区域中,而是站在过道处交流着什么……
分析:我一直以为教师们互相调班,不仅要沟通换班的时间,还要沟通换班后班级的活动内容,可今天查班却发现:教师们在前一天仅仅沟通了换班时间,至于换班后的活动内容,却等到第二天再沟通,甚至不沟通。
措施:作为一名年轻的管理者,在对教师的教育教学进行管理的过程中,一定要做到“四多””,即多看:多进班观察、指导教师行为及师幼互动:多听:发现教师好的做法或者问题时,多听教师的……点击全文>>
案例:一天上午10:00,幼儿正在自由活动,瑶瑶面朝椅背跪在椅子上玩,不慎跌倒,手指被压在椅背下,教师听到哭声后过来简单安慰几句又走开了。
分析: 瑶瑶的危险行为未能得到及时制止,导致骨折事件的发生,这本来是一起正常的意外伤害事件。但是当事教师的不当处理对瑶瑶造成的二次伤害,却是能够避免的。在整个事件中,当事教师的安全意识极其淡薄。表现在以下三方面……
措施:这件事情发生后,我园在对教师加强安全教育的同时出台了相关规定,严格规范幼儿在园意外伤害的处理流程。点击全文>>
案例:一天下午,好友告诉我,我们幼儿园有一个家长接到教师发给他的短信后很有意见,于是把短信转发到QQ群里,引发了大家的热烈讨论。
分析:由于一条短信.幼儿园及教师的形象被负面宣传,我想首要的不是去批评、指责当事人,而是要认真追寻事件背后存在的问题。
策略:短信风波启示我们,教师在工作中的失误在所难免.关键是我们如何来看待出现的问题。如果我们勇敢地承认,找准问题的症结,并以此为契机开展针对性的长效管理,那么带来的不仅是改变一个人,改变一所幼儿园,改变的或许是……点击全文>>
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