如何提高教师工作热情 ——香花幼儿园师资队伍现状调查报告_

如何提高教师工作热情 ——香花幼儿园师资队伍现状调查报告

作者：来源：上传时间：2014-02-18

新区幼教中心香花幼儿园吴彩娥幼儿教师是幼儿园教育工作的主力军，也是幼儿素质教育的主要实施者。教师工作热情会直接影响到幼儿教育的质量。在日常工作中，我发现我园的教师们原本积极主动的工作态度逐渐低落、原本团结向上的工作氛围也慢慢淡化，还经常有埋怨声、有不满情绪表露。因此，本月中在本园的20位教师中开展了对职业的情感态度、工作量、工作压力等现状的问卷调查，现结合调查情况作如下分析。

一、现状调查情况

新区幼教中心香花幼儿园教师的师资结构、对职业的情感态度、工作量、工作压力的问卷调查汇总表：

调查项目	调查问题	答案内容	选择人数（人）	百分比（%）
一、师资结构	1．你所属的教师性质？	A.在编在册	15	75
		B.代课	5	25
		C.小教转岗	6	30
	2．你的年龄。	A .20—30	2	10
		B.31—40	4	20
		C.41—50	11	55
		D.50以上	3	15
	3．你的学历。	A.本科	7	35
		B.大专	6	30
		C.中专	6	30
		D.以下	1	5
二、对职业的情感、态度	4.你喜欢孩子吗？	A.非常喜欢	8	40
		B.喜欢	12	60
		C.一般	0	0
		D.不喜欢	0	0
	5．你喜欢你现在的幼教工作吗？	A.非常喜欢	2	10
		B.喜欢	10	50
		C.一般	6	30
		D.不喜欢	2	10
	6．你对你现在的工作是否有成就感？	A.有	2	10
		B.偶尔有	8	40
		C.没有	10	50
	7．在你的生活圈里，你觉得作为幼儿教师的你地位如何？	A.受人尊敬地位高	0	0
		B.受人欢迎被认可	5	25
		C.不起眼无足轻重	14	70
		D.经常被人取笑	1	5
三、工作量	8．你的备课和课后反思一般在什么时候完成？	A.工作时间	0	0
		B.偶尔利用晚上或双休日	6	30
		C.经常利用晚上或者双休日	14	70
	9．你除了正常的组织幼儿教育教学活动以外，每周参加教研组、园部的集体活动有几次？	A.不参加	0	0
		B.1-2次	9	45
		C.3-4次	11	55
		D更多	0	0
	10．你觉得幼儿教师日常最重要的工作应该是什么？	A.组织孩子的活动	18	90
		B.教研科研	0	0
		C.学习反思	0	0
		D.以上一样重要	2	10
四、工作压力	11．你觉得你现在最大的压力来自于（可以多选）	A.家长	1	5
		B.安全	8	40
		C.领导	9	45
		D.繁琐的日常事务	18	90
	12．你家人对你现在工作所持的态度。	A.全力支持	0	0
		B.比较理解	5	25
		C.经常埋怨	14	70
	13．你参加本园的教师健身舞活动意愿。	A.自愿参加	14	70
		B.跟随参加	6	30
		C.被迫参加	0	0

二、师资队伍的优势

从师资结构来看，我园教师年龄大、教龄长、学历达标，相对而言教育经验比较丰富，特别是在对幼儿的生活管理、与家长的沟通方面有着青年教师所欠缺的耐心和细心。从对待职业的情感态度来看，教师们都热爱幼教工作、热爱幼儿，表现出了较为崇高的敬业精神，能吃苦耐劳。

三、影响教师工作热情的问题及原因分析

1．师资结构问题。很明显我园在教师年龄结构上，存在着严重的偏差，教师队伍趋于中、老年化，青年教师严重紧缺，骨干力量严重不足。由此引生出一系列问题与矛盾，教师的教育教学活力不够，创新创优的底气不硬，完成工作任务的效率低，工作的热情自然也就大大降低。

原因之一：原本幼儿园教师紧缺，而我园地处农村，分配新教师的要求与城区相同，故难进新教师，所以幼儿园近四年没有分配进新教师，退休2名，只能请代课。

原因之二：小教转岗人员与代课教师占了教师队伍较大的比例。

2．对职业的情感、态度问题。从调查中不难看出，我园教师缺乏自信、缺乏成就感，影响了工作的热情。

原因之一：幼儿教师付出得多，得到的少，在这个经济社会中，似乎经济决定一切，幼儿教师的收入低，也就成了社会地位低，对于女教师来说，很容易受到周围朋友的影响，让她们产生不被人们看重的感觉，形成消极怠工。

原因之二：另外园领导更多的是关注管理中存在的问题，形成了多提意见少鼓励的现象，久而久之使老师们缺乏成就感，降低了工作的积极性。

3．教师工作量问题。调查表明，现在我园教师的工作量非常大，占用了教师们很多的休息时间，包括晚上和双休日，教师如转动的机器一刻不停的运转，久而久之，身心俱疲，何来积极性可言。

原因之一：据业务统计，每周的课程审议、理论学习或自主阅读或政治学习、园本研修、课题研究、教研活动、课后反思，似乎样样重要一件也不能丢，外加园部的特色节活动、年级组条线活动、节假日传统活动等等。

原因之二：年纪大的老师，对电脑、网络信息的操作不够熟练，完成相应的任务所需要的时间会多一点，所以总觉得时间不够用。

4．教师的工作压力问题。教师现在的普遍反映是压力大，在重压下自然工作的热情会大大降低。

原因之一：任何事均有连锁反应，超负荷的工作、繁琐的事务压得教师们喘不过气来，从而产生巨大的压力。

原因之二：领导的高要求、严标准、不定时的检查、不打招呼的随堂听课、有针对性的调研、行政和组长的一日三巡等，给教师的日常工作带来了重大的压力。

原因之三：繁忙的工作，“累死了”成了老师们的口头禅，所以回家放弃家务也成了普遍现象，从而引发的家人埋怨常常令老师们觉得愧对家人，压力倍增。

三、提高教师工作热情的策略与思考

1．改善师资结构。

在师资队伍中争取年轻力量的充实，为我园的教育注入活力；同时让幼儿园的一批老教师们可以相应地卸下一些担子，如：组长、班主任等工作，然后充分发挥老教师特有的优势与青年教师形成互补，提高工作积极性。

2．提倡换位思考。

幼儿园的领导者首先要把自己放在教师的位置上观察思考，及时了解关注一线教师的工作情况及情绪变化，针对每个人的情况进行开导和沟通，卸掉教师的思想包袱，使教师全身心的投入工作。另外，可以在教师中深入开展“假如我是园长、我是中心主任”这一问题的大讨论活动，大到幼儿园、幼教中心发展方向，小到一日一事之工作，针对具体的事应如何处理，教师理解了园长工作的难处，工作热性自然会提高起来。

3．适当减负减压。

把日常工作中的一些活动，进行梳理，然后有效整合。如：教研科研结合起来、特色节与传统节联合活动、业务与政治共同学习。同时，要尽可能减少老师的一些案头工作，减去一些无效益工作，让老师们有更多的时间和精力去关注幼儿。另外，要给老师创造一个相对轻松、和谐的工作环境，得以缓解老师们的疲劳程度。

4．关注切身利益。在当前绩效工资未能实行的情况下，园领导要懂得对教师进行适当的心理开导，要让教师的关注点有所转移，如：多关心教师的身体情况；多给予老师一些精神的鼓励；忙里偷闲组织教师一些适当的娱乐活动。

总而言之，师资队伍的建设与幼儿园的发展是息息相关的，教师队伍优秀了，幼儿园就有发展的可能了，幼儿园发展了，教师就会有更多的锻炼机会和成长空间了。所以在当前教师队伍现状出现这么多问题的时候，作为一个领导者更应该去思考，如何改善或解决上述问题，利用适合有效的方法，切实提高教师们的工作积极性，提升幼儿园教育教学质量

编辑：cicy

关键词： 队伍建设教师工作热情调查报告