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师徒结对促成长

作者：来源：上传时间：2014-02-20

      针对近两年来我园师资队伍不断朝年轻化方向发展的实际情况，加强青年教师业务水平的提高，更快地适应幼儿园的教育教学工作。近日，大唐中幼以“分享、合作、支持”为宗旨，相互学习、相互沟通、取长补短，争做一名继“学习和传授一体”的新型幼儿教师为目标，召开了师徒结对活动。因考虑到本园教师队伍的层次差异性，教师帮教结对实行三个层面的分工，第一层面：以班主任与配班教师结对，形成师徒结对工作;第二层面：市级教坛新秀及市级骨干教师与园班主任开展定向帮扶工作;第三层面：园书籍对幼儿园中层领导班子开展定向指导工作。
       幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行监控，在每月末对结对带教情况进行月考核，期末对师徒进行基本功、活动设计、课堂教学、班级管理、课后反思、论文撰写等方面进行考核汇总，并评选出优秀师徒加以奖励。
      最后戴园长对这次结对仪式进行总结，阐明了此次师徒结对活动的重要意义，并对师傅们提出了“传、帮、带”的要求，希望通过这次活动使师徒双方达到“教学相长，共同提高”的目的。
编辑：cicy

关键词： 队伍建设师徒结对