幼儿园管理艺术之—— 培训与指导下属是园长的中心任务_

幼儿园管理艺术之—— 培训与指导下属是园长的中心任务

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2015-01-19

　　
　　幼儿园里的工作千头万绪，园长浑身是铁又能撵几根钉？园长如果整日陷于事必躬亲的日常事务管理之中，必然会压抑员工的积极性、能动性和创造性，也不利于员工的创造，更不利于幼儿园的发展。会领导的园长，是会放手、放心、放权的园长。园长作为一园之长，一把手，主要抓好三项工作：
　　
　　一是搭幼儿园领导班子；
　　
　　二是制定幼儿园发展战略；
　　
　　三是培训幼儿园团队。
　　
　　一个幼儿园的成功一定是一个团队的成功，培养一支“园兴我兴、我富，园衰我耻、我穷”，“今天我以幼儿园为荣，明天幼儿园以我为荣”，与幼儿园同呼吸共患难的团队，是园长压倒一切的首要任务。换而言之，园长即培训下属、指导下属。
　　
　　一个优秀的园长一定是一个高超的培训师，是一个优秀的教练，是一个卓越的指导员。
　　
　　园长培训与指导下属的十大方法
　　
　　1.放手，授权中层
　　
　　中层是园长的左膀右臂。园长要充分调动中层的积极性、能动性和创造性，不可越俎代庖，要明确到园长、教务主任、后勤主任、办公室主任等中层部门人员的权利。要充分授权放心。遇到问题，及时沟通指导、鼓励。
　　
　　2.刻意树立中层威信
　　
　　给中层人员一个舞台，给中层人员一个展现自我的机会，给他们发表部门意见的机会，鼓励他们在全体员工会议上发表思想意见。及时肯定部门成绩维护中层形象，坚决支持部门的各种检查、考评意见，坚决树立中层威信“成功是大家的，出了问题我来承担，大胆去干吧！”这是园长的口头禅。
　　
　　3.以会代训，提高中层素质
　　
　　中层忙于日常事务，集中大把的时间学习比较困难。园长可采取利用每天晨会，每周办公会分别轮流主持的机会，不失时机地培训中层，给中层更多的有价值的多方面的信息。
　　
　　4.走出去学习、考察，培训中层
　　
　　园长有计划的让每个中层走出去学习同行，开阔眼界。
　　
　　5.增进专家内训
　　
　　园长每学期有计划不少于2次聘请幼儿教育专家给中层及全体老师内训，提高管理水平和教育能力。
　　
　　6.带中层参加社交活动
　　
　　园长有目的的带领中层或骨干老师参加一些社会联谊公关活动。不失时机地培训中层。
　　
　　7.定期召开“头脑风暴会”
　　
　　园长定期召开“头脑风暴会”，鼓励中层及骨干就某一问题充分发表意见。培养中层的发散思维模式。
　　
　　8.参加部分的专题会议
　　
　　园长要有目的的参加中层各部门召开的专题会议，学会倾听，分类指导。
　　
　　9.能让别人办的工作一律委托别人处理
　　
　　园长的工作虽有千头但可以分解。能让下属处理的工作，要全部让下属处理，园长的时间成本高于下属的时间成本。
　　
　　10.园长指导下属要有高度、深度、力度和广度
　　
　　园长培训下属，指导下属认识问题，分析要有高度，而不能“只见树木，不见森林”分析问题要有深度，由表及里；解决问题要有力度，不能说完就完，要确有效果，跟踪指导；讨论问题要有广度，园长的信息量要广，给员工更多有价值信息。
　　
　　园长要想轻松的做园长，做一个优雅的成功女性，园长必须要从幼儿园的日常事务中解脱出来。授人以鱼，不如授人以渔，给员工的干粮不如给员工的猎枪，分给下属任务、交给下属工作、激励下属工作、评估下属工作。这是一个优秀的幼儿园园长必须牢记的领导法则。
　　