幼教管理见成效"双强"11招_

幼教管理见成效"双强"11招

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2015-04-29

　　巧强力是由硬实力和软实力组合而成的一种合力，希拉里，克林顿作为美国奥巴马政府的国务卿，提出要运用巧强力来重新塑造美国世界地位的领导形象。借用巧强力定义。把管理能力、专业水平作为园长的硬实力，将与人沟通、交际、协调能力作为软实力，园长如能运用好“巧强力”策略，就能在幼教管理中显示出别样的风采。
　　
　　一、园长借助硬实力树立公平公正、专业强大的威信
　　
　　1. 把“复杂的事情简单化”，做实施者。幼儿园里事情又多又杂，园长每天都要面对，怎么办?重要的是分析，能敏捷地找出问题的关键点，合理应对，直接明了地解决，千万不能纠缠在繁杂的小事中，芝麻西瓜一把抓，什么都抓不好。
　　
　　2. 用专业引领大家，做幼儿教育的导向者。园长的专业水平决定幼儿园的研究层次，所以园长要不断充电，提升自我专业水平，力争做幼儿园研究者中的首席。
　　
　　3. 运用“宝塔见底”管理法，做敏锐观察者。美国通用电气前CEO韦尔奇说自己的管理是“宝塔见底”法，即虽然管理者站在塔尖，但在管理中要看到底，而不是高高在上，不了解下面的情况。园长也是一样，要多到现场多参与，随时用敏锐的洞察力了解现状、发现问题。
　　
　　4. 给教师搭建成长平台，做推动者。园长要把自己置于伯乐角色，给教师们创造机会，提供幼儿教育平台，使教师有展示自己价值的时间和空间，促进他们的迅速成长。
　　
　　5. 要有大度的判断，做无私者。幼儿园女教师多，是非比较多，园长一定要宽宏大量，听得起各种评价和传言，并淡然应对。大度判断、公正公平是园长应有的素养。
　　
　　6. 常常自觉地内省，做冷静者。园长个人要经常剖析自己，别让报喜的事冲昏了头脑，时时冷静地反思自己的决定和行为，为下一步的幼儿教育决策提供依据。
　　
　　二、园长借助软实力营造和谐氛围，增强团队凝聚力
　　
　　7. 用工作热情感染大家。做同行者。园长要用自己的情感、态度、行动感染大家，以积极向上的面貌与大家同行。
　　
　　8. 要用欣赏的眼光看待致力于幼儿教育事业的教师的进步，做理性赏识者。园长要善于发现教师的长处，看到教师的进步，及时给予肯定。有时园长的一个点头、一个微笑、一个大拇指、一句表扬的话，会让教师难以忘怀，成为教师工作的动力。所以，园长千万别吝啬自己对教师的赏识。
　　
　　9. 认真倾听教师的心声，做理解者。凡人都有七情六欲，教师也是一样。园长要学会倾听教师内心深处的声音，关心他们的生活情况和生活质量，尽可能地给予帮助。做教师的朋友，就能以心换心。
　　
　　10. 多听各方建议，做虚心者。园长要善于听取不同层面职工的想法和建议。孩子、家长、教研组长、教师、保育员、后勤人员、门卫等都要虚心交流，拉近了距离，就能齐心协力做好各项幼儿教育工作。
　　
　　11. 多参与教师的活动，做合作者。园长多亲历教师的活动，多与教师合作，教师会感到温暖、亲近，大家的心会靠得更近，团队的凝聚力也就会更强。
　　
　　幼教管理涉及幼儿园的所有大小事务，可谓是“大杂烩”，要当好这一园之长，实非易事。不过，运用幼教管理的小技巧，能让管理见成效，自己也变得更轻松。