将文化理念蕴含在新园的环境创设之中_

将文化理念蕴含在新园的环境创设之中

作者：郭晓艳来源：中国幼儿教师网上传时间：2015-07-21

　　我们对幼儿园环境的认识：环境不仅是孩子的第一课堂，也应成为教师和家长的课堂。幼儿园环境不仅要对幼儿起到润物无声的作用，对教师和家长也应达到春风化雨的效果。作为一所处于农村的乡镇中心幼儿园，我们认为：幼儿园文化理念不应仅根植在教职工内心，也应能震撼家长的心灵，使家长能不断地理解、追随幼儿园的教育，达到家园教育的统一。基于此，我们在幼儿园环境的创设上注重利用灵珠山农村的自然资源材料，发挥教师、幼儿、家长心灵手巧的优势，创设了生态美观、现代童趣、温馨开放的环境，使师幼和家长置身其中，自然而然的愿意欣赏她，用自觉的文明行为维护她，真正达到环境育人的目的。
　　
　　我们是如何做的：
　　
　　一、对办园理念的思考从新园还是毛坯房时开始
　　
　　1.园长要有梦想——勾勒美丽图景，描绘理想中的幼儿园 (激发愿望)。
　　
　　2.把握《规程》《纲要》《指南》等纲领性文件精神，理性借鉴国内外先进园所之长。
　　
　　3.客观分析园所周边自然及人文资源，确立办园理念文化。
　　
　　——自然和谐的生态美(自然与社会)
　　
　　——自然质朴的心灵美(人)
　　
　　• 根据我园当地自然资源、文化资源的特点，结合师幼实际情况，确立办园特色方向——生态教育。
　　
　　• 办园理念：让孩子像小花一样自然成长 (园徽释义诠释：1、我们对幼儿的认识 2、我们对教育的认识)
　　
　　• 办园目标定位：师幼有品德，管理重品味，办园创品牌
　　
　　(高质量，有特色，示范性，现代化的乡镇中心幼儿园)
　　
　　• 管理理念：让幼儿体验成长的快乐，让教师享受教育的快乐
　　
　　• 园训：爱——用爱守护幼儿的灵性和智慧
　　
　　二、对内外环境的思考从新园内部装修开始
　　
　　1.园长提前介入装修，整体规划，使装修效果与办园理念吻合。
　　
　　2.确立内部装饰的整体思路和想要呈现的特点。
　　
　　3.精心规划布置幼儿园每一处角落，使环境的创设形式多样，和谐统一,有文化味儿。
　　
　　（1）将建筑外形融入文化元素。
　　
　　(建筑鸟瞰图呈“E”，思考其可赋予的内涵:Education—教育、Everybody—每一个)
　　
　　（2）让建筑外观体现教育理念。 (对古典建筑风格的建筑画龙点睛)
　　
　　主色调的选用;外墙的小装饰;教学楼标号的精巧设计
　　
　　（3）用大厅形象墙展示办园理念。 (眼前一亮，直观呈现)
　　
　　侧面墙直观呈现园所文化内涵;
　　
　　正面墙艺术夸张的图像诠释办园理念
　　
　　（4）使走廊凸显特色和文化。 (与建筑外观呈现内外差异的别致美)
　　
　　墙壁的五个“走进”体现教育观;
　　
　　走廊作品生态、美观、童趣，体现教师和幼儿的智慧、家长的参与;
　　
　　（5）活动室和各功能室布置体现对幼儿的尊重。
　　
　　(生态，环保，空间开放，利于幼儿活动——低挂的钟表、液晶屏，随处可取的纸笔，开放的材料架，适合幼儿视平线的作品呈现台，互动的幼儿科探室、开放的幼儿图书阅览室等等)
　　
　　（6）户外营造童趣自然充满野趣的环境。
　　
　　(预留泥土地、小土坡，成长中的小树林，不断丰富的开心农场、巧妙利用消防车道等等)