怎样测量园长团队合作能力？_

怎样测量园长团队合作能力？

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2015-08-31

问：怎样测量园长团队合作能力？

答：

能力级别	行为特征
测量项目1	促进团队合作的强度。
-1级	造成团队内的矛盾和问题，不能与他人进行合作。
0级	不参与、不反对也不赞成，不能融入任何团队。
1级	自愿参与团队的活动，支持团队的决定，尽自己的本分。
2级	主动为团队成员提供服务或有价值的信息，与团队成员分享自己的经验和知识。
3级	表达出他人正面的期待，尊重他人的个性、自尊，用正面的词汇来表达问题和发表看法，以礼相待。
4级	诚恳地征求他人的意见和建议，吸收组织成员参与决策或计划。
5级	让组织成员感受到被尊重及他们自己的重要，能激发他人的工作动力。
6级	营造团队成员之间或团队成员与其他部门或团队之间的矛盾与冲突，并能及时提出具体的解决方案。
7级	化解团队成员之间或团队成员与其他部门或团队之间的矛盾与冲突，并能及时提出具体的解决方案。
测量项目2	团队的规模
1级	3-5人的工作小组，如班级。
2级	5人以上的临时任务小组。
3级	两个及以上的工作小组，如：保教主任的管理幅度。
4级	一个幼儿园的管理幅度，如：园长的管理幅度。
5级	一个以上幼儿园的管理幅度，如：总园长的管理幅度。
测量项目3	促成团队合作的付出程度。
1级	只做出例行公务式的努力。
2级	有一定数量的例行公务之外的行为表现。如：对过程的了解和建议。
3级	持续付出自己的超过平常水平的努力。
4级	引导或督促他人一起付出努力来达成合作的目的。
5级	带动他人一起付出超过平时的努力程度。