园长支招——让亲子阅读更加有效_

园长支招——让亲子阅读更加有效

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2016-01-11

　　亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

　　通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

　　读绘本最好的感觉就是这样，它不仅能吸引你一遍遍地读，而且每次读完后都会有不同的感受，能让你在轻松愉快的气氛中接受那些很严肃的道理，比如珍爱生命、比如珍惜童心、比如珍惜友情和爱情。

　　经典案例：

　　小静和儿子一起怀着一颗好奇心展开了阅读之旅。《不一样的卡梅拉》讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们历险的故事，她家里的每一个人都是那样的与众不同，敢于幻想，更敢于尝试去做别人想都不敢想的事情。终于他们取得了成功，把别人认为不可能的事情变成了可能！

　　我的儿子非常喜欢阅读，每天我都会孩子在固定的时间里共同阅读。每次读完一个故事，儿子都会满足地说：“妈妈，这个故事真是太好听啦！”真的，这套书不仅儿子爱看，我自己也被深深地吸引了。卡梅拉和她的儿女们都是那样地充满个性，充满幻想，而且愿意为了自己的梦想而付出努力。当遭遇到别人的嘲笑、讽刺，当遇到困难、挫折甚至生命的危险时，他们坚定自己的信心，不到最后一刻决不会放弃，这种精神是多么的宝贵，也是我希望我的宝贝所能拥有的。

　　每次读完故事之后，读完，我会和孩子一起就这套书个读本提一些的问题，想更多的办法去克服生活中的种种困难，我想通过这些潜移默化的培养他更加坚毅的性格！

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　　宝宝阅读能力培养三注意

　　1、.给在和孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。

　　2.、安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。　　

　　3、.为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注的感受这种氛围，提高孩子的注意力。　　

　　不同年龄段幼儿阅读特点

　　3岁

　　•能够掌握书中物体的大小，有一定的空间感

　　•对书中的内容开始认真地留意

　　•对小图画也很有兴趣

　　•选择与幼儿日常生活有关的主题

　　•画面丰富，动作变化多样的图画书，以引起孩子的共鸣

　　4岁

　　•自我的意识开始膨胀，知识越来越多，经验也开始丰富起来

　　•喜欢童话故事、幻想故事、以及生活化的故事

　　•故事的结局一定要完满，篇幅不易过长

　　•想象力丰富、有趣、有幽默感和正义感的图书，让孩子在阅读的同时能区分是非、善恶

　　5岁

　　•语言能力已很强

　　•喜欢幻想和因果关系的故事情节

　　选择相对复杂的、篇幅较长的、拟人化的图书。

　　注:

　　阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。案例中的妈妈的做法和想法多事特别好的，只要坚持，并科学合理的引导孩子，一定会有不错的成效。

关键词： 亲子阅读绘本亲子共读