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想让孩子快速恢复课堂秩序，老师可以这么做！

作者：  来源：中国幼儿教师网   上传时间：2017-08-22

暑假就要结束了，为了让孩子更好的适应幼儿园生活，我们要尽快回复孩子们的课堂常规。课堂常规是老师必须帮助和知道孩子建立的一定的规则，它可以保证孩子们在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。但是，想让孩子们快速恢复课堂常规，我们怎么做呢？


一、让孩子感受到你的关爱


亲近孩子，关爱孩子，和他们进行思想上的交流，让他们感受到老师对他的亲近和“爱”，这是老师顺利开展一切工作的基础。


以身作则，用自己的实际行动来影响幼儿，要求幼儿做到的，自己首先要做到，为幼儿树立良好的榜样。


及时发现孩子的闪光点，利用榜样的作用激励孩子。每个孩子都有自己的闪光点，老师要善于捕捉，这样才能进行现场的常规教育。



二、用正确的方法引导孩子的行为


惩罚不是使孩子形成常规行为的最好方法，还会给孩子带来恐惧，使他的心灵受到很大伤害，所以我们应该用发展的眼光看待孩子目前的行为。


合理的行为要求孩子是乐意接受的，一旦形成习惯便成为孩子的自主行动，不需教师时时提醒。


不能忽视幼儿同伴关系！幼儿之间要相互监督，用集体的力量杜绝不良行为。让幼儿学会服从集体、同伴的决定，而不是屈从于老师的权威。


三、重视建立细小的行为规则


一些细小的行为规则，可以避免很多不必要的矛盾。我们重建幼儿的课堂常规，可以从常规教育中的幼儿讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲节约出发！


如离开教室前把椅子整理好，可节省时间；拿别人的东西，要用礼貌语言；室内不奔跑，不大声说话；吃饭时请小朋友把饭吃完，避免粮食浪费等。


四、重视家庭教育的作用


家庭教育，对幼儿教育来说，是非常重要的一环，所以，我们要了解幼儿在家庭中的行为表现，找到相应的教育对策。


我们可以把每个时期培养孩子的行为习惯的重点及教育方式与家长沟通，取得家长的配合，同时也及时听取家长的要求，采纳家长好的意见。


当然了，课堂常规更重要的是坚持不懈，孩子毕竟是孩子，什么时候该做什么，他并不一定能够顺利进行，这就要求我们通过长时间的训练，使每个幼儿具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯。

关键词： 园务工作 教育理念

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