队伍建设
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- 怎样打造幼儿园优质研修团队 2014/06/23
- 一样的平台不一样的精彩 2014/06/22
- 看见我,温暖你——“偎”模式下的幼儿园管理简述 2014/06/20
- 新教师 新问题 新探索——关于新教师教研活动的实践与思考 2014/06/19
- 如何培养教师的健康人格 2014/06/19
- 春艳,你能行! 2014/06/19
- 个别化学习活动助推教师专业成长 2014/06/18
- 立足教研现状,实现教研组长的专业成长 2014/06/17
- 伙伴合作,助推教研组长专业能力的提高 2014/06/17
- 幼儿园教师职后专业拓展性培训模式的研究 2014/06/17
- 我园新教师培养的三个步骤 2014/06/13
- 幼儿园新教师区域性培训的实践与思考 2014/06/13
- 浅谈以教师为本的差异性管理 2014/06/10
- 队伍建设:“阳光教师社团”提升教师职业幸福感 2014/06/09
- 幼儿园音乐、美术教学策略专题研修后感 2014/05/25
- 好制度应从教师中来 2014/05/19
- 试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析 2014/05/14
- 从管理的角度简析幼儿园教师累的原因 2014/05/14
- 微专题——关注幼儿教师心理健康 2014/05/14
- 教师和幼儿在幼儿园管理中的权力 2014/05/13
- 男性从事幼儿教师工作受哪些因素影响 2014/05/12
- 幼儿教师的需要及管理策略 2014/05/12
- 牵住幼师专业发展的"牛鼻子"——从幼儿园教师培训现状调查视角来看 2014/05/09
- 循序渐进培养青年干部 2014/05/08
- 转岗幼儿教师的酸苦辣 2014/05/08
- 名园需要培养名教师 2014/05/08
- 关注幼儿教师的心理健康 2014/05/07
- 解读园长和老师的5大关系 2014/05/07
- 谈新形势下的教师教学行为 2014/03/06